به طبیعت سلام می‌گوییم…

با دست هایت، دست هایی در پیوند با هم سالانت، سبز کن، پیری جهان اطرافت را…

در خاک مرده امید بدم…

با گرمای نفس هایت. با نفس هایتان…

 

در واحد «گلخانه» در خانه نوجوان، بچه ها سراغ قصه‌ی «تیستوی سبزانگشتی» رفتند:
«تیستو» پسربچه‌ای است که می‌فهمد انگشتانش خاصیت سبزکننده دارند. بذر هر گیاهی که با انگشتان تیستو تماس برقرار کند سبز می‌شود و به سرعت به گیاهی زیبا تبدیل می‌شود. تنها دوست او باغبان پیری‌ست به نام سبیلو که به تیستو می‌آموزد ویژگی منحصر به فرد انگشتان او می‌تواند تغییرات شگرفی در دنیای اطرافش ایجاد کند. تیستو دست به کار می‌شود و با رویاندن گل و گیاه در بیمارستان، باغ‌وحش، زندان و محله فقیرنشینان، زشتی‌ها را به زیبایی بدل می‌کند.

در ادامه برای تکلیف خانه، نوجوانان به این موضوع فکر کردند که: «با کمک گل‌ها و گیاهان چگونه می‌توانیم به خودمان، خانواده‌مان و دیگران کمک کنیم و به جنگ ناامیدی برویم؟»
آن‌ها نظرات خود را در جلسه دوم در کلاس بیان کردند.
سپس مربی گلخانه، برای آشنا کردن دانش‌آموزان با انواع خاک و کاربرد آن‌ها یک بازی جالب ترتیب داد: انواع خاک‌ها در بشقاب‌هایی روی میز کلاس گذاشته شدند، نام هر خاک و خصوصیت و کاربرد هر خاک روی کاغذهای جداگانه از قبل نوشته شده بود و روی میز قرار داشت. سپس بچه‌ها به گروه‌های دونفره تقسیم شدند. قرار بود در هر گروه بچه‌ها با مشورت دادن به هم و آوردن دلیل، متوجه بشوند که نام هر خاک چیست و کدام برگه روی میز توصیف کننده محتویات خاک و کاربرد آن است.
هر گروه باید یافته های خود را با باقی کلاس در میان می گذاشت.  هم‌گروهی‌ها باید هرآنچه را می‌دانستند یا کشف می‎کردند کاملا با هم درمیان بگذارند.

گروه‌ها سراغ خاک‌ها رفتند و شروع به لمس کردن، بوییدن و مشاهده بافت خاک‌ها مختلف کردند. سپس به برگه‌های روی میز مراجعه کردند و سعی کردند حدس بزنند خاکی که در دست دارند مربوط به کدام دسته است.

بعد از آن، نحوه‌ی کاشتن تعدادی گل آپارتمانی و فضای باز با ترکیب خاک‌های مختلف را آموختند و به کمک هم در دل خاک گل نشاندند.

به این ترتیب باغچه خانه نوجوان و گلدان‌های ایوان، توسط تیستوهای سبزانگشت، سرسبز و زنده شد.

 

نهال امید – فراخوان همیاری در طرح آموزش جبرانی پیش‌دبستانی

خلاصه اطلاعات فراخوان
موضوع فراخوان: یافتن حامیان مالی برای آموزش ۲۲ دانش‌آموز طلوع
پایان مهلت مشارکت در فراخوان: پنجشنبه، ۳۰ آذر ماه ۹۸
شیوه‌ی مشارکت: تکمیل این فرم، یا ارسال نام و مبلغ حمایت ماهانه به شماره‌ی ۰۹۳۷۵۲۵۰۲۲۹

مبلغ ماهانه‌ی تأمین شده: ۵۴۶،۰۰۰ تومان
مبلغ ماهانه‌ی مورد نیاز:
۴،۹۵۴،۰۰۰ تومان
تعداد روزهای باقی‌مانده:
۹ روز

دوره‌ی جدید آموزش جبرانی پیش‌دبستانی موسسه طلوع از اواسط آبان ۹۸ شروع می‌گردد و به امید خدا تا تیر ماه ۹۹ ادامه خواهد داشت. در این دوره ۵۰ دانش‌آموز شرکت دارند. برای کسب اطلاع در مورد این دوره و ویژگی‌های آن، می‌توانید این آدرس را ببینید.

طبق برآورد ما، هزینه‌ی آموزش هر دانش‌آموز (شامل هزینه‌ی دستمزد کادر آموزشی، اجاره مکان، خرید وسایل کمک‌آموزشی و …)، نزدیک به ۲۵۰ هزار تومان در ماه است. به عبارتی، برای آموزش ۵۰ دانش‌آموز، ماهانه در حدود ۱۲،۵۰۰،۰۰۰ تومان احتیاج است.

در حال حاضر، با حمایت تعدادی از حامیان که از سال گذشته با ما همراه بوده‌اند، نزدیک به ۷،۰۰۰،۰۰۰ تومان از این مبلغ ماهانه به صورت مستمر تأمین می‌شود، اما برای مابقی این مبلغ منبع ثابتی وجود ندارد.

همراهی شما در تأمین این هزینه، یاری مؤثری در آموزش این کودکان است. می‌توانید با اهدای ماهانه‌ی هر مبلغی که برایتان مقدور بود در این برنامه همراه شوید. به علاوه، می‌توانید در مورد این برنامه به دوستان و آشنایان توضیح دهید، و از ایشان بخواهید که با حمایت ماهانه ما را همراهی کنند. اگر تصمیم گرفتید که حامی مستمر این برنامه باشید، می‌توانید به یکی از دو طریق زیر عمل کنید:

  • فرم موجود در این صفحه را تکمیل کنید.
  • یا اینکه نام، و مبلغ حمایت ماهانه‌ی خود از طریق تلگرام یا واتس‌اپ به شماره‌ی ۰۹۳۷۵۲۵۰۲۲۹ ارسال کنید.

همان طور که گفته شد در حال حاضر بخشی از هزینه‌ی مورد نیاز ماهانه توسط عده‌ای از حامیان تأمین می‌شود. مبلغ باقی‌مانده‌ی مورد نیاز، ۵،۵۰۰،۰۰۰ تومان در ماه است. با احتساب ۲۵۰ هزار تومان هزینه‌ی ماهانه‌ی هر دانش‌آموز، گویی برای ۲۲ دانش‌آموز طلوع احتیاج به جلب حمایت داریم. هدف ما در این فراخوان، یافتن حامی برای این ۲۲ دانش‌آموز است. امیدواریم که در طول یک ماه، یعنی تا ۳۰ آذر ماه، بتوانیم با کوششی دسته‌جمعی همراهیِ حامیان لازم برای آموزش همه‌ی این دانش‌آموزان را جلب کنیم.

منابعی برای مطالعه:

در صورتی که مایل باشید در مورد اهمیت آموزش پیش‌دبستانی، و همین طور ویژگی‌های آموزش جبرای پیش‌دبستانی طلوع بدانید، می‌توانید منابع زیر را مطالعه کنید.

 

پسران و افسانه‌ی گرشاسب در کتابخانه‌ی طلوع

این‌بار از اسطوره‌ها شنیدیم!

یکی از فعالیت‌هایی که در تابستان در کتابخانه‌ی پسرها  انجام شد، قصه‌گویی داستان «افسانه گرشاسب»، به روایت فریبا کلهر از انتشارات سروش بود.

گرشاسب دلاوری در افسانه‌های قدیم است، که با سه سلاح قدرتمندش، به جنگ دیوهای اهریمنی می‌رود و آن‌ها را به زانو درمی‌آورد:
سلاح اولش زندگی نیک پدرش بود که باعث شده بود، ایزد پاک فرزندانی دلاور، مثل گرشاسب، به او بخشد.
دومین سلاح گرشاسب، دعایی بود که قبل و حین مبارزه‌اش، او را یاری می‌داد.
و سومین سلاحش، گرزی بود که آن را بر دیوان و بدکرداران می‌چرخاند.

قصه، دانش‌آموزان را با خود همراه و سوالات فراوانی برایشان ایجاد کرد: آیا می‌توانیم مانند گرشاسب بشویم؟ آیا واقعا اهریمن‌ها وجود دارند؟ چطور باید اهریمن‌ها را شکست داد؟ آیا واقعا برای هر چیزی، مثل دریا و باد فرشته‌ای وجود دارد؟ از نظر خدا، گناه ما در زندگی واقعا چیست؟

این سوال ها، نه فقط پرسش های دانش آموزان، بلکه همه ما بود. پرسش‌هایی که این بار در پرتوی نور اسطوره ها به آن ها نگاه کردیم…

 

 

مشارکت دختران واحد نجاری در آماده سازی خانه نوجوان

دختران خانه نوجوان در واحد نجاری طی چند مرحله در آماده ساری خانه مشارکت کردند.

در مراسم آغاز کار خانه نوجوان، بچه ها جهت آشنایی با واحدهای مختلف، در هر واحد به تهیه محصولاتی پرداختند.

در واحد نجاری تعدادی قاب به کمک گروه‌هایی از نوجوانان ساخته شد. قرار بود که این قاب‌ها تابلوی سر در کلاس‌های مختلف خانه باشند و هر کلاس و برنامه‌های آن را معرفی کنند (کلاس آشپزی، کلاس نجاری، کلاس بازی فکری و …).
در نتیجه تعدادی دیگر از نوجوانان که بنا به علاقه و توانایی، در گروه نقاشی قرار گرفته بودند، برای هر واحد، یک نقاشی که معرف آن واحد باشد را کشیدند. این کار علاوه بر لذت بخش بودن، باعث احساس تعلق بیشتر نوجوانان به خانه‌ای می‌شد که به نام خودشان نامیده شده بود.

در اولین جلسات کلاس نجاری، با راهنمایی معلم، دانش‌آموزان برای ساختن تابلوی ابزار کلاس نجاری (جایگاهی برای قرار دادن ابزار نجاری که می‌تواند شامل جعبه‌ها و گیره‌ها باشد) دست به کار شدند؛ نوجوانان در قالب گروه‌های ۲-۴ نفره، به هم‌فکری با هم برای طراحی بهینه تابلوی ابزار پرداختند، برخی مهارت‌های پایه نجاری را آموختند و در گروه تمرین کردند، با برخی محاسبات ریاضی آشنا شدند و قطعات چوبی برای ساخت جعبه‌های تابلوی ابزار را با کمک هم‌گروهی خود انتخاب کردند. در نهایت طی ۲ جلسه، تابلوی ابزار کلاس نجاری از طریق گروه‌های دانش‌آموزان ساخته شد و به دیوار کلاس آویخته شد.
این فرآیند، تلاشی بود برای برداشتن اولین گام‌های یادگیری مشارکتی (نوعی یادگیری که دانش‌آموزان در گروه‌های کوچک در یادگیری به هم کمک می‌کنند) و همچنین ایجاد اجتماعی مشارکتی و دانش‌آموز-محور.

 

تابلوی ابزار کلاس نجاری

ثبت نام از کودکان در دوره‌ی جدید آموزش جبرانی پیش از دبستان

با توجه به فرا رسیدن ماه مهر و شروع سال تحصیلی جدید، از مدتی پیش ثبت‌نام کودکان برای دوره‌ی آموزش جبرانی پیش‌دبستانی را آغاز کردیم. این دوره هر ساله از ابتدای آبان ماه شروع می‌شود و تا تیر ماه سال بعد ادامه دارد.

بنا به تعداد زیاد متقاضیان و ملاک‌های ما در انتخاب کودکان، در مرحله اول ثبت نام، مصاحبه‌ای مقدماتی با پدر و مادر کودکان انجام شد.

در طول مصاحبه، والدین از ویژگی‌ها و خصوصیات اخلاقی فرزندشان، از بازی‌ها، هم‌بازی‌ها و نوع ارتباطی که با خواهر و برادرهایشان برقرار می‌کنند، گفتند. از میزانِ وقتی که با کودکانشان می‌گذرانند و نوع تشویق‌ها و تنبیه‌هایشان گفتند و نیز از آرزوهایی که برای آینده فرزندشان دارند.

ما نیز خلاصه‌ای از آموزش‌های خود به کودکان و انتظاراتی که از والدین داریم را شرح دادیم؛ انتظاراتی همچون: جدی گرفتن آموزش و پیگیری وضعیت تحصیل و تکلیف کودکان، حضور در جلسات تربیتی مادران و کارگاه‌های آموزشی پدران.

در این مصاحبه‌ها علاوه بر اینکه وضعیت اقتصادی و فرهنگی و سطح سواد خانواده‌ها سنجیده شد، سعی بر این بود تا زبانی مشترک با والدین بیابیم، تا آن‌ها را علی‌رغم مشغولیت‌ها و خستگی‌ها و ناامیدی‌ها، به ارتباط و دوستی و تلاش دعوت کنیم.

گام بعدی ما، ارزیابی اولیه‌ی کودکان ثبت‌نام شده جهت تشخیص بهتر نیازهای آموزشی و درمانی ضروری برای ایشان است.

امیدواریم به یاری خداوند و همراهی حامیان طلوع، سالی پر بارتر پیش رو داشته باشیم و شاهد رشد و شکوفایی هرچه بهتر و بیشتر کودکانمان باشیم.

و این آغازی دیگر است…

 

«خانه‌ی نوجوان»، راه خود را آغاز کرد

خانه‌ای برای دختران‎مان؛ تا بیاموزند، بسازند، کشف کنند و از نو هجی کنند: امید را، پیدا کردن دستان هم برای خلق جهانی تازه؛ و روشنایی را…

می‌خواهند دنیای پیرامونشان را تغییر بدهند
می‌خواهند سرنوشتی متفاوت را رقم بزنند
این‌ها را می‌شود در اعتراض‌هایشان فهمید

می‌خواهند بیاموزند، بسازند، پرورش بدهند و  آرزوهایشان را که فرو خورده بودند به جریان بیاندازند
این‌ها را می‌شود در برق چشمانشان دید

می‌خواهند دوستی در محیطی امن را تجربه کنند، می‌خواهند زندگی نوجوانانه‌شان را به نشاط و شادی و سرزندگی رنگین و لذت بخش کنند.
خانه نوجوان با هدف پاسخ به نیازهای دختران نوجوان ساکن در محله‌ی سعدی و به هدف کشف و به جریان انداختن توانمندی‌های دخترانمان برپا شده است؛ کلاس کتاب‌خوانی، کلاس دانش و مهارت‌های زندگی، کلاس نجاری، کلاس آشپزی، کلاس پرورش گل و گیاه، فرصت بازی با بازی‌های فکری،‌ نمایش فیلم، برگزاری کارگاه‌های آموزشی پاره‌ای از فعالیت‌های جاری در خانه نوجوان است.
هفته اول شهریور ماه در جشن افتتاح خانه نوجوان،‌ دختران نوجوان با واحدهای مختلف آشنا شدند: آشپزی کردند، با وسایل نجاری آشنا شدند و برای هر کدام از واحد ها یک تابلوی چوبی ساختند، در واحد گلخانه گلدان هایی سفالی را رنگ کردند، نمایش دیدند، شعر خواندند و قوانین خانه نوجوان را با همفکری هم مشخص کردند.
در این مراسم، مادران دختران نوجوان نیز حضور داشتند و با برنامه‌ها و اهداف آموزشی خانه نوجوان آشنا شدند و درباره نیازها و دغدغه‌های خود در ارتباط با نوجوانان، با مربیان گفتگو کردند.

در طی این مراسم و فرآیند ثبت نام از حدود ۷۰ نوجوان دختر برای شرکت در برنامه های آینده، ثبت نام به عمل آمد.

«تو، نغمه‌ی خویش را
در بیابان رها کن
گوش از کران تا کران‌ها
آن نغمه را می‌رباید
باران که بارید
هر جویباری
چندان که گنجای دارد
پر می‌کند ذوق پیمانه‌اش را
و با سرود خوش آب‌ها می‌سراید.»
( شفیعی کدکنی )

 

زنگ کتابخانه و آشنایی با چاپ کتاب تا نشر آن

یکی از ساعت‌های کلاسی در دوره‌ی جبرانی پیش‌دبستانی طلوع، زنگ کتابخانه است.

در یکی از این ساعت‌ها، بچه‌ها در قالب داستانِ پسربچه‌ای به نام «سپهر» با مفاهیمی همچون چاپخانه و چاپ کردن کتاب، آشنا شدند و فیلمی از چاپخانه را دیدند. در ادامه‌ی داستان، مفهوم انتشارات را یاد گرفتند و با لوگوی انتشارات «کانون پرورش فکری»، «بنفشه» و «انتشارات فنی ایران» آشنا شدند و کتاب‌هایی از هر کدام را مشاهده کردند.

در پایان کلاس، بچه‌ها تصاویری از «نمایشگاه کتاب» را از تلویزیون کلاس مشاهده کردند. حضور نشر های مختلف را در نمایشگاه دیدند و در قالب یک بازی وانمودی، نمایشگاه کتاب کوچکی در کلاسشان برپا کردند. به این ترتیب که: بچه‌های کلاس به دو گروه تقسیم شدند؛ به هر گروه تعدادی کتاب از سه انتشارات «کانون»، «بنفشه» و «انتشارات فنی» داده شد تا براساس لوگوی انتشارات، آن‌ها را تفکیک کنند. سپس با همکاری هم میزها را چیدند، لوگوی انتشارات را بالای هر کدام از میزها چسباندند، کتاب‌های مربوط به آن را روی میزها گذاشتند، و پس از چیدن کتاب‌ها روی میزها، برای فروش دست به کار شدند. در این بازی چند نفر فروشنده شدند. معلم و بقیه‌ی بچه‌ها به آن‌ها سر زدند، کتاب‌ها را ورق زدند، مشاهده کردند و از آن‌ها خرید نمودند.

در روزهای بعد از اجرای این طرح، وقتی معلم در زنگ‌های آزاد یا زمان‌های اضافه به بچه‌ها اجازه می‌داد که از کتابخانه کلاس، کتاب بردارند؛ یا خودش کتابی را در اختیار آن‌ها می‌گذاشت، بچه‌ها با اشتیاق همچون کشفی تازه دستشان را روی لوگوی کتاب هامی‌گذاشتند و می‌گفتند: اِ… «انتشارات کانون!» یا علامت کانون! یا اِ… این کتابه مال «انتشارات فنی» هست.

«خانه‌ی نوجوان»؛ گام های آغازین

🔶 خانه نوجوان طلوع مکانی است تازه در موسسه طلوع که در آن نوجوانان دختر محله سعدی به فعالیت‌های عملی و دانش‌آموزی خواهند پرداخت. برای آشنایی بیشتر با خانه نوجوان به این آدرس مراجعه کنید: http://roshanayetoloo.ir/nojavan

🔶 فعالیت هسته آموزشی هر کدام از بخش‌های خانه نوجوان چند ماهی است که آغاز شده است و مربی‌ها به تهیه مواد آموزشی مشغول‌اند.

🔶 در حال حاضر ما در کار انجام مقدمات برای راه اندازی خانه نوجوان هستیم. بخش مهمی از این فرایند آماده سازی مکان خانه نوجوان است.

 

🔶 در ۱۰ روز گذشته، با همیاری نقاشان ساختمان و افراد داوطلب در این زمینه، در حال رنگ‌آمیزی و تمیز کردن فضای داخلی خانه بودیم.

🔶 همچنین در این مدت در ساختمان اصلی موسسه‌ی طلوع، از نوجوانان مشتاق به فعالیت در خانه، ثبت نام به عمل آوردیم.

🔶 برنامه بعدی ما آماده کردن دکوراسیون داخلی و تهیه وسایل و ابزار لازم کلاس‌ها و همچنین برگزاری جشن ورودی برای نوجوانانِ ثبت نام شده خواهد بود.

 

پیشگیری از فراگیر شدن شپش

با توجه به به مشاهده مواردی از ابتلا به شپش در سطح بعضی از مراکز بهداشت شیراز و همچنین در محله‌ی سعدی، تصمیم گرفتیم وضعیت کودکان طلوع را از این نظر بررسی کنیم. به همین دلیل موی سر دانش‌آموزان طلوع، توسط پزشک مورد معاینه قرار گرفت و اقدامات لازم جهت پیشگیری و درمان انجام شد.

یکی از اقدامات مهم در این زمینه آموزش کودکان پیش‌دبستانی و آموزش مادران بود.

در کلاس آموزشیِ کودکان از یک انیمیشن استفاده شد. ما در جستجو هایمان متوجه شدیم که انیمیشنی به زبان فارسی در این مورد وجود ندارد. به همین خاطر یک انیمیشن آموزشی انگلیسی در مورد شپش در موسسه ترجمه و دوبله شد. پس از پخش انیمیشن، بچه‌ها سوالات‌شان را درمورد شپش در کلاس پرسیدند. برای یافتن پاسخ‌هایشان یک بازی طراحی شد. به این صورت که بچه ها با یک پزشک تماس گرفتند و از او خواستند که به کلاسشان بیاید. پزشک به کلاس بچه ها آمد و به سوالات آن‎ها پاسخ داد و درمورد شپش، روش‌های انتقال، پیشگیری و درمان آن برایشان صحبت کرد. در انتها پزشک، مسئولیت جدیدی را به کودکان معرفی کرد:«همیاران سلامت». بنا به این مسولیت قرار شد کودکان چیزهایی را که یاد گرفتند به دیگران هم آموزش دهند و برای انجام این کار قرار شد کودکان کتاب آموزشی همیاران سلامت‌ خود را درست کنند. پس پزشک یک دفترچه و تعدادی تصویر در اختیار کودکان قرار داد تا به وسیله آن‌ها کتاب سلامت‌شان را درست کنند.

به همیاران سلامت یک کارت شناسایی نیز داده شد. کارتی که مسئولیت کودکان را جدی‌تر می‌کرد.

هم زمان با آموزش کودکان پیش‌دبستانی، آموزش مادران هم صورت گرفت. در کلاس مادران هم حشره‌ی شپش و راه تشخیص، پیشگیری و درمان آن آموزش داده شد و معاینه‌ی موها نیز انجام گردید.

http://aparat.com/v/tQL63